本科留学平替之选

在高考分数未能达到理想大学录取线的情况下，越来越多的中国学生将目光投向了本科阶段的出国留学。这股趋势使得留学目的地不再局限于传统的英美澳加，而是呈现出更加多元化的格局。

曹鑫的经历颇具代表性。高考成绩仅能进入国内末流一本或二本院校的他，选择前往俄罗斯莫斯科国立大学就读俄语专业。他指出，相较于需要雅思、托福成绩的英美国家，俄罗斯高校的入学门槛较低，仅需会考成绩即可，且家庭预算也更容易负担。其学费和生活费每年约在10万至15万元人民币之间。

根据教育部留学服务中心与全球化智库(CCG)发布的《中国出国留学蓝皮书2025》，近半数（48.9%）计划出国留学的人员选择在本科阶段留学。CCG副主任兼研究总监郑金连认为，中国留学生群体正趋于大众化，且随着各国教育开放度的提升，国际学生流动将更加分散。然而，他也提醒，在人工智能（AI）浪潮下，学生和家长需更全面地评估学历、就业与未来行业发展之间的关联。

性价比成为许多家庭出国的关键考量。张哲函高考成绩570多分，原本可上211院校，但她选择前往西班牙就读计算机与商业专业。她看重西班牙的留学成本效益和QS排名，学费加上生活费控制在每年10万至12万元。西班牙教育部门允许将中国高考成绩直接转换为西班牙高考分数，降低了申请难度。

郑金连指出，英美等传统留学目的地近年来本科留学人数呈下降趋势，而成绩一般的学生则更多流向新兴目的地。联合国教科文组织(UNESCO)2026年2月的数据显示，俄罗斯、德国、法国、西班牙等欧洲国家已成为中国学生的热门选择，吸引了数万名学生。新东方《中国学生出国留学发展报告》也显示，2024年申请西班牙本科的学生比例显著增长至26%。

高额奖学金也吸引了部分学生前往中东地区。李乐水获得了沙特阿拉伯法赫德国王石油与矿业大学（QS排名63名）数据科学与工程专业的全额奖学金，涵盖学费、住宿和机票，并有政府补贴，实现了“零成本、高回报”的留学。美坤教育创始人兼CEO周骁表示，中东高校通常看重高中成绩和雅思成绩，为高考失利或偏科的学生提供了机会。

部分学生则将出国留学作为“逆袭”的跳板。付小麦通过申请马来西亚理科大学（QS排名128名）会计学专业，以优异成绩毕业并获得了新加坡南洋理工大学（QS排名12名）的研究生录取。她认为，马来西亚的留学项目提供了全英文授课和相对较低的成本，是实现学业提升的有效途径。

就业导向日益成为家庭选择留学目的地的重要因素。周骁观察到，中东地区本科毕业的中国留学生中，80%-90%选择当地就业或深造，部分原因是当地高校重视实习，学生毕业前即可获得工作机会，不少进入了在当地拓展业务的中资企业。郑金连也提到，“一带一路”倡议为东南亚、中东等新兴留学目的地带来了政策红利，吸引了更多中国学生。2020年至2023年，“一带一路”相关国家中国留学生人数增长了37%。

李新在哈萨克斯坦国立大学就读，已在中资外贸公司找到兼职翻译工作，她开始考虑毕业后直接在当地中资企业就业，而非继续深造。新东方报告显示，42%的企业有海外业务或跨国沟通需求。林诺在印尼大学商学院就读，也因看好中资企业出海前景而选择印尼，并已通过兼职翻译等方式体验到当地对懂中文复合型人才的需求。付小麦也提及，华为等国内企业在海外的校招为留学生提供了国内难以获得的就业机会。

然而，在“一带一路”倡议带来的机遇下，留学生在海外就业也面临挑战。梁珺指出，在地留学生相较于外派员工，在跨文化沟通和适应当地文化方面具有优势，但企业更看重专业匹配度而非学校排名。德国的签证审批也强调专业与工作的匹配。

留学热潮之下，新兴留学目的地的生活成本也在上升。马来西亚的房租已显著上涨。付小麦也坦言，在马来西亚留学并非易事，语言和自控力是关键挑战，且该国学历回国就业仍面临一定劣势，更多是作为升读全球名校研究生的跳板。欧洲高校的“宽进严出”也导致部分学生学业受阻，周晴在荷兰阿姆斯特丹大学（QS排名60名）的传播学专业学习期间因挂科而延长了毕业时间。

留学文凭的“含金量”也受到质疑。郑金连指出，多数用人单位更倾向于聘用国内院校毕业生，认为留学生与国内毕业生差别不大。苏苏在泰国玛希隆大学（QS排名345名）就读国际商务专业，回国求职屡屡碰壁，认为部分企业对东南亚等小众留学国家存在学历偏见。廖小瑜认为，留学生自身能力若不突出，其身份已难获得企业青睐。

海外就业也并非坦途。陈晚在波兰华沙大学（QS排名289名）经济学专业毕业后，尽管积累了丰富的中企工作经验，但因当地税后工资较低、生活成本上涨等因素，最终选择回国发展。她坦言，单纯的“波兰留学生”标签未能带来显著优势。

此外，留学乱象也催生了灰黑产业链。付小麦指出，马来西亚存在大量未经教育部备案的国际本科项目，教学质量堪忧。郑金连也提醒，部分热门留学国家（如马来西亚、菲律宾）的院校学历学位认证审查趋严，留学人员需审慎选择。他强调，未来需加强对“一带一路”相关国家留学的监管。

在AI时代，学历价值被重新评估。郑金连认为，学生应拓宽自身评价体系，打破对学校名气和专业名称的固有认知。周骁也强调，不同高校的计算机专业培养侧重点不同，学生需根据自身发展方向选择，并在变局中找准未来定位，才能在就业竞争中获得优势。