学应用中文 上岗即上手

随着中国高水平对外开放的深入，国际社会对中文人才的需求正从单纯的语言能力转向更精通行业规则的复合型人才。为满足这一趋势，专门用途中文教育应运而生，将教学延伸至企业、工厂和直播间，使外国学生不仅掌握日常交流，更能理解行业术语和实际操作用语，从而能与工程师有效沟通、向同事解释流程、向客户推介产品。

近期，“第六届专门用途中文教育学术研讨会”在北京语言大学举行，汇聚了来自教育界、科研机构及企业的专家学者，共同探讨专门用途中文教育的理论建设、标准制定、产教融合及实践创新，旨在服务中国企业“走出去”战略，并推动国际中文教育的高质量发展。

中国教育国际交流协会会长刘利民强调，专门用途中文教育是连接教育、产业与国际合作的关键。他期望该教育能坚守服务国家战略，深化产教融合与国际协同，并利用数字技术提升核心竞争力。对于来华留学生而言，这更是实现职业理想的起点。北京语言大学应用中文学院已有多名留学生在此明确了职业发展方向。

来自泰国的本科生丽丽，在学习了商务沟通和市场营销后，在广东一家手机配件厂实习期间掌握了“钢化膜”等产品术语，并计划毕业后从事跨境电商。比利时学生文森特已掌握10门语言，他学习应用中文是为了在中国参与环保领域的国际合作。印尼姑娘陈舜靖则希望通过学习中文和传播学，在中国与印尼之间搭建沟通桥梁。韩国学生阴贞贤则将古代汉语与历史研究相结合，计划学成后继续深耕专业领域。这些经历表明，通过“语言+专业”的双重赋能，来华留学生能够拓宽职业道路，为中外深度合作储备人才。

北京语言大学校长段鹏宣布成立“中文+出海企业联盟（筹）”，旨在深化“中文+”复合型人才培养模式，实现人才培养与企业需求的“零距离”对接。为了弥合“会说中文”与“能用中文工作”之间的差距，校企合作成为重要途径。

无锡江南电缆有限公司副总经理吴刚英分享了其公司与北语合作的“3+1”中文+职业技能培训项目。该项目让26名全球留学生在完成通用中文学习后，接受为期一个月的电缆行业专项中文训练。通过企业工程师以HSK四级水平的中文拆解实战场景，学员们克服了“电压等级”等专业术语的障碍，并能运用所学知识进行产品讲解和客户谈判。江南电缆正与北语合作开发装备制造业专用中文教材，将培训资料转化为实战课程。

北语教授崔永华指出，面向海外一线工人的教材应注重实用性，教学方法也应简便快捷，如《常用工业汉语100句》已在焊接行业得到良好应用。研讨会期间，企业圆桌论坛聚焦“企业海外布局与专门用途中文人才供需对话”，各分组论坛也围绕可持续发展、人工智能、产教融合等议题展开深入讨论。

世界汉语教学学会会长钟英华认为，专门用途中文教育是国际中文教育转型升级的重要方向，也是服务国家战略的关键举措。北语应用中文学院副院长李萍也表示，传统的通用中文教育难以满足企业出海的复杂需求，AI技术的发展也对人才素质提出了更高要求。

李萍强调，学科设计应紧扣时代需求，培养能够被国际社会理解和接纳的民族品牌传播者。应用中文学院构建了专业中文语言能力、专业知识储备和跨文化交际能力的三维能力模型，通过企业真实案例教学，并开设“中国国情与文化”、“商务接待与职场沟通”等课程，帮助海外学生理解中国人的处事逻辑和文化习惯。她认为，只有深刻理解中国文化的底层逻辑和“美美与共、天下大同”的思维方式，才能实现从“业务相通”到“民心相通”的跨越，这不仅是商业成功的基石，也是增进文明交流互鉴的必然要求。