走进历史 读懂信仰（深聚焦）

习近平总书记在给中共一大纪念馆和南湖革命纪念馆的少先队红领巾讲解员回信中，鼓励他们高举队旗，紧跟党走，继承红色基因，增长才干，锤炼品格，成为党和人民的优秀后代，并在新征程上跑好历史的接力棒。

红色资源是传承革命精神、赓续红色血脉的重要载体。如何让青少年深入了解历史、领悟信仰？在“七一”前夕，教育版聚焦各地开展红色教育的实践，展现背后的育人故事。

讲解中播撒红色种子

江西省井冈山市黄洋界景区，井冈山小学四年级学生刘歆沫正在为游客讲解：“就在这里，红军以不足一个营的兵力，击退了敌人四个团的进攻……”她稚嫩却专业的讲解赢得了游客的赞赏。在井冈山，由红领巾讲解员讲述红色故事已成为常态。

井冈山是中国革命的摇篮，拥有100多处保存完好的革命旧居遗址，是老一辈革命家建立的第一个农村革命根据地。近年来，井冈山市通过培养学生讲解员等方式，引导青少年传承红色基因。

要讲好红色故事，首先需要理解革命历史。在井冈山小学三年级（3）班，一堂关于井冈山革命历史文化课正在进行，学生们在老师的指导下讲述“井冈山会师”的故事。井冈山小学自2014年起开设红色课程，将井冈山革命历史文化课纳入教学计划。“低年级侧重学习革命故事、红色诗词和儿歌，中年级和高年级则系统讲授井冈山革命斗争史和革命人物事迹。”井冈山小学红领巾宣讲团的指导老师谢纯玉介绍说。

2015年，井冈山小学成立了红领巾宣讲团，目前有126名学生讲解员。“通过讲解，我们引导学生学习历史，播下红色的火种。”谢纯玉表示。她强调，讲解不仅是“讲”，更是“解”。“只有理解故事背后的精神和情感，讲解才能真正打动人。”为了让学生们有更深的体会，学校还开设了编草鞋等劳动课程，并组织学生参观革命旧址旧居进行研学。三年级学生吴允涵分享道：“一开始背诵长篇讲解词很吃力，但通过实地探访，我更深刻地理解了红军战士的坚守与担当，讲解也变得更加生动自然。”

学校为红领巾讲解员制定了“七个会”的成长标准，包括会唱一首红歌、会讲一个红色故事、会背一首红色诗词、会做一道红色菜肴、会介绍一个红色景点、会表演一个红色剧目、会参与一次红色研学。吴允涵兴奋地说：“在八角楼旧址讲解毛主席伏案工作时，我即兴背诵了一首红色诗词，得到了游客的称赞。掌握的本领多了，我觉得讲解越来越得心应手。”

除了校内系统培养，井冈山还整合了全域的红色资源，建立了“学校+博物馆+红色景区”一体化的实践培训体系。在井冈山革命博物馆三楼展厅，井冈山小学四年级学生江玲珑正为游客讲解，展厅服务中心讲解部主任黄俊峰在一旁指导她注意表情和眼神的传神。黄俊峰介绍，博物馆制定了青少年讲解员培养方案，由资深讲解员进行一对一指导，并设置了如一面军旗、一罐食盐、一根识别带等6个适合青少年讲解的场景，同时开放各大旧居旧址供讲解员日常训练。目前，井冈山已累计培养了2000多名小学生讲解员，覆盖了城区及乡镇的13所学校，每年组织志愿讲解200余场次，接待海内外游客及研学师生7万人次。这些佩戴红领巾的少年，用坚定的声音，一遍遍讲述着井冈山革命斗争的峥嵘岁月，让跨越时空的井冈山精神得以传承。

书信中与先烈对话

在安徽省安庆市迎江区南水关22号，曾是陈延年、陈乔年兄弟的故居。如今，原址上修缮而成的安庆早期革命活动陈列馆吸引着众多游客。

“我仿佛听见你们轻声询问：‘小同学，现在的孩子们，还能安稳读书吗？’我想大声告诉你们——能的！”“英雄并非仅仅是历史书上的文字，你们是我们民族的精神血脉，是我们永远不能忘记的基因密码。”……在临时展厅，一场特别的书信、书画展吸引了人们驻足。一封封书信、一幅幅书画，虽显稚嫩，却饱含深情，令人感动。前来观展的合肥市民徐先生表示：“在这些作品中，我不仅看到了孩子们的才华，更看到了他们对信仰的理解和坚持。”

今年3月初，为纪念陈延年、陈乔年烈士，共青团安庆市委员会与安庆市教育体育局联合面向全市中小学生征集书信和书画作品。共青团安庆市委员会联络部部长周亮介绍，全市约有400所学校参与了此次活动，共征集到书画作品1000余幅，手写书信800余封。安庆市独秀园管理处陈列馆负责人王蕾表示，经过书画及党史专家的精心筛选，最终展出了16封书信、23幅绘画作品以及40件书法作品。范岗中心小学六年级（3）班学生汪玥彤说：“为了给两位哥哥写信，我认真学习了他们的事迹，非常感动。”桐城市新安中心小学教师洪海云认为：“无论是书法、绘画还是信件，创作的过程就是重新向延年、乔年二位先烈学习的过程。通过这种方式，能让学生在潜移默化中主动接受一次红色教育。”

近年来，安庆市依托丰富的红色教育资源，通过打造红色课堂、拓展教育基地、加强互动共建等方式，将红色教育融入组织生活、研学活动和社会实践，此次展览也是其中的一项重要活动。周亮指出：“书画征集活动进一步扩大了青少年的参与度。相较于被动听讲，让孩子们主动去画、去写，更能激发他们的积极性。”王蕾补充道：“这次展览不仅让更多青少年了解了两位烈士，也对成年人有所触动。许多书信作品给了我们很好的启发，让我们更了解青少年的想法，为进一步提升宣讲内容的质量和针对性奠定了基础。”

课文中“重走”长征路

在四川省成都市七中育才学校（水井坊校区），学生们系着红领巾，伴随音乐的节奏，在阶梯舞台上气势磅礴地演唱《长征组歌》，以一种独特的方式演绎课文《飞夺泸定桥》。学生曹及瀚分享道：“课文中写道：‘1935年5月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进。大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。’唱到‘水湍急，山峭耸’时，我仿佛置身于课文所描绘的险境。”

学校德育处主任袁旎解释说：“《飞夺泸定桥》讲述了战士们以血肉之躯，冲破敌人封锁，为红军主力开辟生命通道的壮举。我们的教学目标是让这段历史从纸面走向学生的心灵，让文字中的勇气转化为少年心中的信仰。”学校围绕《飞夺泸定桥》设计了一套多维度、沉浸式的学习路径。在语文课上，老师结合课文深入讲解历史知识，引导学生关注“一整天没顾得上吃饭”“水流湍急”“木板也被敌人抽掉了”等细节，让学生充分感受红军面临的艰难处境。在音乐课上，老师带领学生逐句分析《长征组歌》的旋律变化，并提前组织学生观看长征主题电影。

曹及瀚继续说道：“歌词里唱‘铁索桥上显威风’。我在想，战场如此艰难，这威风从何而来？读到课文‘枪炮声，喊杀声，霎时间震动山谷’‘英雄们听到党的号召，更加奋不顾身’，我内心深受触动。先烈们用身体铺路、用生命换桥，这种‘威风’正是伟大的长征精神。”

今年是中国共产党成立105周年，也是红军长征胜利90周年。袁旎介绍：“在3月的‘开学第一课’上，学校邀请了专业讲解员与学生分享红军爬雪山、过草地的历史故事。不久前，学校还组织学生朗诵了《七律·长征》。我们希望通过学习、传唱等多种形式，引导学生们‘触摸’历史，‘重走’长征之路。”

随着暑假的临近，成都市七中育才学校设计了一本以长征为主题的《行走的时光》实践手册。从正面翻开，遵义会议、彝海结盟、飞夺泸定桥等长征路上的历史事件被清晰记录。从背面翻开，则对“十五五”规划纲要中的新名词进行了解读。成都市七中育才学校党委专职副书记叶德元表示：“通过跨越90年的呼应，宏大的时代命题变得更加直观和易于理解。我们期待学生们将更多红色故事记录到实践手册中，铭刻在心中。”